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索 引 号:014149252/2018-00034

发布机构:苏州市教育局

名    称:关于举办“家在苏州·美丽姑苏”2018年苏州市中小学生诗词童谣楹联创作大赛的通知

文    号:苏语委办〔2018〕2号

分    类:语言文字;本单位各类业务文件;通知

发文日期:2018年02月09日

主 题 词:

 

内容概述:举办“家在苏州·美丽姑苏”2018年苏州市中小学生诗词童谣楹联创作大赛的通知

关于举办“家在苏州·美丽姑苏”2018年苏州市中小学生诗词童谣楹联创作大赛的通知

苏语委办〔20182

 

各市、区教育局(文化教育委员会)、语委办,各直属(代管)中小学:

为贯彻落实《国家语言文字事业十三五发展规划》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》精神,推进中华经典诵读活动,传承弘扬中华优秀传统文化,加强学校诗歌教学,提升学生诗词歌赋楹联创作能力,市教育局、市语委办将举办“家在苏州·美丽姑苏”2018年苏州市中小学生诗词童谣楹联创作大赛,现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

全市在籍全日制中小学生。

 二、参赛要求

(一)作品类别:作品包括古体诗词、现代诗、童谣、楹联等四个类别。凡牵涉到格律诗、词必须标注明确,如“七律”“沁园春”等,篇幅一般在50句以内。

(二)作品主题:作品围绕弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园和改革开放40年来的伟大成就为主题,展示苏州人文历史底蕴,彰显美丽苏州建设成就,展现青少年、儿童在生活、学习、交往、成长中的故事和心情,讲文明、讲礼仪、讲友爱、讲诚信,展现阳光、梦想、多彩、励志的鲜明时代主题。

(三)格式要求:习作采用Word格式,一幅作品一个文件,文件名为“作品名称+姓名”。标题四号黑体加粗,正文五号宋体。请在文末注明:姓名、学校(含省市全称,如江苏省苏州市……)、年级和班级、联系方式(家长或老师电话)、指导老师(如有)。

三、作品报送要求

20182月~3月各地各校完成初赛和复赛。

(一)各市、区语委办统一向市语委办最多推荐50篇优秀作品,推荐的作品各类别数量相对均匀。

(二)市直属(代管)学校直接向市语委办最多推荐10篇优秀作品。推荐的作品各类别数量相对均匀,每个类别不超过4篇作品。

(三)各市、区语委办、市直属(代管)学校统一上报选送作品信息表(附件),一个类别填写一张信息表,作品按类别建立文件夹,分门别类存放。

四、其他事项

(一)市教育局、市语委办将组织专家对参赛作品进行评审。比赛设一、二、三等奖,并根据各校组织发动情况评选优秀组织奖。

(二)各地上报参赛作品,必须为作者的原创作品,无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为,由作者本人负责并取消参赛资格。市教育局、市语委有权在非营利性活动如包括公益展览、内部业务交流等事项)使用,不另付稿酬。

(三)比赛规则由市语委办解释。

市语委办联系人:马培元,联系电话:65221703,电子邮箱:szs_ywb@126.com

附件:“家在苏州·美丽姑苏”2018年苏州市中小学生诗词童谣楹联创作大赛选送作品信息表. 



苏州市教育局       苏州市语言文字工作委员会办公室

2018125           



(此件公开发布)









 



附件:



“家在苏州·美丽姑苏”2018年苏州市中小学生诗词童谣楹联创作大赛选送作品信息表



市、区:





 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 


 

序号


 

 

学生


 

姓名


 

 

所在


 

年级


 

 

作品名称


 

 

作品


 

类型


 

 

体裁(诗词童谣楹联)


 

 

所在学校


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 

 

 


 


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